+7 (985) 644 5981
            644 5983

info@akademiki.biz
      

Мозговой штурм Андрея Катаева "Четыре стихии"

Автор метода, тренер-преподаватель ICBT Андрей Катаев

Цель метода
- организовать пространство для творчества с целью создания и выбора новых бизнес-решений и путей их реализации.

Мозговой штурм «4 стихии» направлен на генерацию идей, фиксацию алгоритма действий и выбора решений по заданной проблеме на основе ценностей. Отличительной чертой является активное использование тела - главного источника ресурсов, мыслей и идей. Общеизвестно, что тело помнит все.  

При классическом мозговом штурме мы обращаемся только к голове, при этом упуская огромный объем информации, который заключен в нашем теле. Не случайно, когда люди думают, они начинают ходить из стороны в сторону, таким образом, запуская более интенсивный и глубокий мыслительный процесс.

Отличительными особенностями данного вида мозгового штурма являются:
1. Активное включение тела, как главного источника информации.
2. Увеличение групповой динамики после мозгового штурма и готовность к действиям.
3. Высокая активность и включенность участников в процессе.
4. Дополнительный этап в завершении мозгового штурма для соотнесения предложенных вариантов с ценностями.
 
Получаемый результат:

  • Идеи для решения задачи, которые приняты и интегрированы через тело, а также основаны на ценностях.
  • Алгоритмы и энергия для реализации идей.
  • Инструменты для решения новых задач.
  • Интересное времяпровождение.
  • Легкий и быстрый поиск подходящих решений.

 
Материалы для мозгового штурма:
Флипчарт с 5 листами: 4 - со стихиями и 1 - с колесом баланса. Стикеры для записи идей, стикеры для голосования.

Для наилучшего погружения: музыкальное сопровождение и видеоряд каждой из стихий продолжительностью около 3-5 минут.
 
Порядок проведения:

1. Озвучивание задачи.
Команда озвучивает задачу, решение которой хотелось бы найти в результате мозгового штурма. Объединяющая метафора в начале, чтобы перевести группу в состояние «Мы». 1 мин.

2. Рассказ о концепции 4 стихий и организация пространства.
В мире с древних времен людей интересовал окружающий мир, в разные времена и в разных странах существовали собственные идеи относительно стихий. Существует много концепций, в данном случае используется классическая система: Воздух, Вода, Земля, Огонь. В каждом человеке преобладает та или иная стихия. Бывает говорят, что он - огненный человек, или у этого ветер (воздух) в голове и т.д. Каждой стихии присущи свои характерные особенности. 3 мин.

3. Стихия воздуха. Генерация идей.
По желанию: включить на проекторе видеоряд со звуками ветра в листьях.

Открывается флипчарт на странице с символом воздуха.

Вопрос группе: Давайте вспомним, с какими качествами у Вас ассоциируется стихия воздуха?

Качества воздуха– это легкость, беспечность, переменчивость, свобода мыслей, абстрактное мышление, быстрая смена направления.

Вопрос группе: Еще про людей говорят ветер в голове, или легкомысленный. Почему? Потому что много легких мыслей и идей, и позвольте себе побыть легкомысленными сейчас. Как вы ощущаете легкость, воздушность в теле? Какие движения появляются?

ТРЕНЕР ДЕМОНСТРИРУЕТ ПОХОДКУ В СТИХИИ ВОЗДУХ: ЛЕГКАЯ, СЛЕГКАЯ ПОДПРЫГИВАЮЩАЯ, РУКИ СВОБОДНО ДВИГАЮТСЯ ВДОЛЬ ТЕЛА.
ТРЕНЕР ПРЕДЛАГАЕТ УЧАСТНИКАМ ПОХОДИТЬ ПО АУДИТОРИИ В КАЧЕСТВАХ ВОЗДУХА.

Движения совершаются по аудитории. Здесь нет правильных или неправильных движений. Каждый двигается именно так, как ему подходит больше всего. Главная задача - вжиться в это ощущение воздуха, легкости, беспечности, когда можно говорить и предлагать все, без осуждения. Никакой критики, просто двигаемся и говорим идеи, которые помогут решить данную задачу. На данном этапе мы просто генерируем идеи, любые, даже самые невероятные и сумасшедшие.

Вопрос группе: Какие идеи приходят в голову для решения данной задачи?

В течение 10 минут Вам необходимо собрать максимальное количество идей и предложений по заданному вопросу. Тренер записывает идеи на стикерах и клеит на флипчарт. Группа в это время немного двигается, если кто-то устает, то он садится и потом может снова присоединиться. Это воздух, и он делает то, что пожелает, но важно не забывать о цели. После фиксации идей и проведения первой части, ощущение стихии воздуха сбрасывается посредством нескольких коротких прыжков и потряхиваний руками.

Переходим к стихии воды.

4. Стихия воды. Анализ идей.
По желанию: включить на проекторе видеоряд со звуками воды, реки, ручья.

Открывается флипчарт на странице с символом воды.

Вопрос группе: С какими качествами у Вас ассоциируется стихия воды?

Качества воды– это принятие, интуиция, гибкость, эмоциональность, акцент на взаимоотношениях с людьми.


Вопрос группе: Гибкость, принятие, очищение, плавность. Как вы ощущаете гибкость, плавность в теле? Какие движения появляются?

ТРЕНЕР ДЕМОНСТРИРУЕТ ПОХОДКУ В СТИХИИ ВОДЫ: ПЛАВНАЯ, ГИБКАЯ, КОШАЧИЕ ДВИЖЕНИЯ, РУКИ ДВИГАЮТСЯ ПЛАВНО И НЕ БЫСТРО, ВДОЛЬ ТЕЛА.
ТРЕНЕР ПРЕДЛАГАЕТ УЧАСТНИКАМ ПОХОДИТЬ ПО АУДИТОРИИ В КАЧЕСТВАХ ВОДЫ.

Тренер в это время собирает с доски все стикеры с предыдущего этапа. Участники двигаются в стихии воды. Тренер предлагает оценить риски и слабые места каждого предложения. Вымывая неподходящие идеи, оставить только те, которые вы можете воплотить в жизнь.

Вопрос группе: Какие идеи можно оставить, какие идеи пройдут шлифовку водой?

В течение 5 минут Вам необходимо выделить жизнеспособные идеи и предложения. Группа, начав движение, озвучивает по одной идее. Если группа отвечает голосом «ДА», тогда идея остается. Те идеи, которые принимаются – остаются в руках у тренера, не подходящие - убираются. После процесса ощущение стихии воды сбрасывается посредством нескольких коротких прыжков и потряхиваний руками.

Переход к стихии земли.
  
5. Стихия земли. Анализ идей.
По желанию: включить на проекторе видеоряд с пейзажами земли, со звуками леса, шагов, медленного движения копыт по земле.

Открывается флипчарт на странице с символом земли.

Вопрос группе: С какими качествами у Вас ассоциируется стихия земли?

Качества земли– это обстоятельность, планированию, оценке, структурность.

Вопрос группе: Структурность, стойкость, размеренность, планирование.  Как вы ощущаете структурность, планирование в теле? Какие движения появляются? 

ТРЕНЕР ДЕМОНСТРИРУЕТ ПОХОДКУ В СТИХИИ ЗЕМЛИ: ГРУЗНАЯ, ШАГИ МЕДЛЕННЫЕ, И НОГИ ТВЕРДО ВСТАЮТ НА ЗЕМЛЮ, РУКИ ДВИГАЮТСЯ МЕДЛЕННО ВДОЛЬ КОРПУСА, ОСНОВАТЕЛЬНЫЕ ВДУМЧИВЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
ТРЕНЕР ПРЕДЛАГАЕТ УЧАСТНИКАМ ПОХОДИТЬ ПО АУДИТОРИИ В СТИХИИ ЗЕМЛИ.

И продолжая так двигаться, медленно, размеренно я предлагаю Вам выбрать те идеи, где понятен первичный алгоритм их реализации и имеются ресурсы для ее осуществления.

Вопрос группе: Для каких идей вы видите алгоритм реализации в ближайшее время? Для каких из них есть уже все ресурсы или появятся в ближайшее время?

В течение 5 минут Вам необходимо выделить эти идеи. Тренер озвучивает и получает ответы от группы через «ДА». Те идеи, которые принимаются – остаются в руках у тренера, не подходящие - убираются. После ощущения стихии воды сбрасываются посредством коротких прыжков и потряхиваний руками.

Переход к стихии огня.

6. Стихия огня. Проверка идей на вдохновение.
По желанию: включить на проекторе видеоряд с костром или огнем со звуками треска веток в костре.

Открывается флипчарт на странице с символом огня.

Вопрос группе: С какими качествами у Вас ассоциируется стихия огня?

Качества огня– это активность, яркость, устремленность, борьба, намеренность, уверенность, решительность.

Вопрос группе: Решительность, активность, стремительность, намеренность, готовность, вдохновение. Это те идеи, которыми вы горите, те идеи, за которые готовы бороться. Как вы ощущаете решительность, активность в теле? Какие движения появляются?

ТРЕНЕР ДЕМОНСТРИРУЕТ ПОХОДКУ В СТИХИИ ОГНЯ: БЫСТРАЯ, РЕШИТЕЛЬНАЯ, БЕЗ ПОМЕХ И ПРЕГРАД, «ВИЖУ ЦЕЛЬ И ИДУ», РУКИ СТРЕМИТЕЛЬНО ПЕРЕМЕЩАЮТСЯ ВДОЛЬ КОРПУСА.
ТРЕНЕР ПРЕДЛАГАЕТ УЧАСТНИКАМ ПОХОДИТЬ ПО АУДИТОРИИ В СТИХИИ ОГНЯ.

Продолжая так двигаться, я предлагаю Вам выбрать те идеи, которые вас вдохновляют, где Вам понятны ответы на вопросы.

Вопросы группе: Насколько это вдохновляет? Ради чего стоит реализовывать это решение? Какой идее вы готовы сказать решительное и безоговорочное ДА?

В течение 3 минут Вам необходимо выделить эти идеи. Тренер озвучивает идеи и получает ответы от группы через «ДА» и поднятие руки вверх для закрепления в теле. Важно, чтобы все в группе сказали «ДА», если есть хотя бы одно нет, идея не берется. Те идеи, которые принимаются – наклеиваются на флипчарт в колесо баланса, не подходящие -убираются. После ощущения стихии огня сбрасываются посредством нескольких коротких прыжков и потряхиваний руками.  

7. Подведение итогов. Проверка идей на важность.

После мозгового штурма и фиксации идей в колесе баланса проводится голосование за идеи. Участникам раздаются маленькие круглые стикеры для голосования в количестве 3 штук.

Вопрос группе: Выберите три наиболее ценные для Вас идеи - те, которые для вас по-настоящему важны.

После чего проводится голосование. По результатам в дальнейшую работу берутся те идеи, которые набрали большее количество голосов.

Голосование в колесе баланса можно проводить и через шкалу отметок от 1 до 10 для каждого из секторов. Участники проставляют для каждой идеи оценки по критериям ценности и важности реализации идеи, где 1 – наименее ценно, 10 – наиболее ценно.
 
Завершается процесс озвучиванием идей, получивших большее количество голосов, общими аплодисментами и благодарностью за участие. 

 

Добавить комментарий

Понравился материал? Поделись с другими!

Copyright © 2006 - %2017. Школа бизнес тренеров Академия Живого Бизнеса.Тренинги для тренеров.