+7 (985) 644 5981
            644 5983

info@akademiki.biz
      

Школа Управления ICBT

Интервью Жанны Завьяловой и Светы Козырь для радио "Комсомольская правда"
по проекту "Школа управления"

(15 мин)

 



Интервью Настасьи Евдокимовой на Эхо Москвы в Санкт-Петербурге о Школе Управления и ее первых результатах:
 

 

Школа управления для руководителей
Партнерская программа Международной школы бизнес-тренеров ICBT и
Международной Академии Лидерства Бизнеса и администрирования
 

 

Авторы Школы Настасья Евдокимова, тренер-преподаватель Школы Бизнес-тренеров ICBT, руководитель отдела корпоративных клиентов Академии Живого Бизнеса совместно с Генеральным директором ООО «Академия Живого Бизнеса», автором Школы Бизнес-тренеров ICBT  Жанной Завьяловой
 
Резюме тренера-преподавателя Школы >>>


По окончании каждого модуля участники получают сертификат участия.
 
По окончании всего курса предоставляется возможность пройти  аттестацию и получить диплом по основным управленческим компетенциям.

Для получения диплома Международной академии лидерства бизнеса и администрирования необходимо представить внедренный бизнес-проект в Компании для повышения практико-ориентированности Курса, что является его внутренним ведущим концептом.
 
 
Посмотреть видео Настасьи Евдокимовой о проекте Школа Управления:
 

 

Уникальность методики:
 
  1. Ориентированность на практичность применения. Все методики Школы Управления рассматриваются с учетом специфичных задач бизнеса каждого участника. Любое управленческое знание исследуется на конкретных примерах применения, а также рассматриваются под таким углом, что каждый участник после тренинга может внедрить в свою управленческую деятельность.
  2. Комплексность методики. Модули Школы построены таким образом, что охватывают линию, начиная с развития личностно-профессиональных качеств руководителя, заканчивая методами стратегического развития организации, последовательно захватывая задачи оперативного менеджмента и общего управления организацией или собственной командой в целом. За счет чего формируется общее, комплексное и системное видение процесса управления.
  3. Межмодульное сопровождение. Основная форма обучения – бизнес-тренинги, но также в Программе предусматривается межмодульное сопровождение руководителей с использованием следующих интерактивных форм взаимодействия: кейс клубы, скайп конференции, дистанционные индивидуальные задания, обратная связь по выполненным заданиям. За счет данного сопровождения все методы Школы перекладываются на непосредственную работу руководителя и дают гарантированный результат.
  4. Очно-заочное обучение, состоящее из 4-х модулей по 4 дня. Программа составлена так, что начать обучение можно с любого модуля. По окончании всей Школы – международная сертификация.
  5. Программу ведут тренеры-преподаватели международной сертификации, имеющие стаж проведения управленческих тренингов от 5 лет, а также опыт руководящей должности.
 

Структура обучения:
Весь учебный курс состоит из 4х учебных модулей. Каждый модуль длится 4 дня с 10.00 до 18.00.
 
Стоимость участия:
 
Вы можете отдельно оплатить каждый учебный модуль 
 
Цена каждого модуля для физ. лиц: 29 000 рублей. При ранней оплате не менее чем за 3 недели до начала занятий 25000 рублей, за неделю до начала обучения 27 000 рублей. 
При желании участник может приобрести методику проведения учебного модуля в электронном виде со всем стимульным материалом и видеолекциями. Стоимость методики 40000 рублей.
 
Цена каждого модуля для юр. лиц: 40000 рублей. При желании компания может приобрести как интеллектуальную собственность методику для своего учебного центра или корпоративного университета для организации аналогичного обучения своими силами. Стоимость методики по каждому модулю 80000 рублей.

 
I модуль
«Личная эффективность руководителя»

Ваши результаты после прохождения I модуля:
  • Владеете видением эффективного менеджмента в условиях современной бизнес среды.
  • Имеете перечень ведущих компетенций, необходимых руководителю с учетом тенденций современного менеджмента.
  • Получили инструменты тайм-менеджмента в соответствии с собственными индивидуальными типологическими особенностями.
  • Владеете методикой делегирования в форме конечных результатов для повышения эффективности выполняемых сотрудниками задач.
  • Знаете, как избегать барьеров в деловых коммуникациях, умеете работать со стереотипами и установками своих сотрудников.
  • Получили необходимые инструменты, повышающие эффективность коммуникаций в бизнесе с позиции метапрограмм и транзактного анализа.
  • Знаете уровни развития собственных сотрудников и понимаете, как гибко выстраивать работу с ними – владеете методикой ситуационного лидерства.
  • Получили необходимые инструменты развития собственных лидерских качеств, а также эмоционального интеллекта.
     
Программа:
 
Тема 1 Управление временем как ценным ресурсом
 
1. Значение тайм-менеджмента для эффективности деятельности
1.1. Идеология тайм-менеджмента
1.2. Жизненные ценности и время
1.3. Типы личности и время или почему тайм менеджмент не работает?
 
2. Оценка собственного стиля управления временем
2.1. Определение внешних и внутренних причин потерь времени
2.2. «Поглотители» и «пожиратели» времени, их анализ и способы преодоления
2.3.  10 шагов личного тайм-менеджмента
 
3. Планирование времени согласно собственным личностным предпочтениям
3.1. Метод Франклина как способ открытия видения будущих перспектив и построения конкретных шагов
3.2.  Методы долгосрочного и краткосрочного планирования
3.3.  Метод жестких и гибких задач
3.4.  Использование метода «хронометраж» в повышении эффективности планирования
3.5. Гибкость как условие успешного планирования
3.6. Установление приоритетности по матрице Эйзенхауэра
3.7. Принцип 20/80 или принцип Парето
3.8. Диаграма Ганта в проектной работе
3.9. Ситуативное управление временем или как «ловить» кайросы?
 
4. Реализация и организация
4.1. Методы выполнения планов
4.2. Методы организации контроля процесса и результатов
4.3. «Золотые» правила эффективной самоорганизации
 
Тема 2 Эффективное делегирование в работе руководителя
 
1. Делегирование без страха – основы эффективного использования
1.1. Основа делегирования – доверие со стороны руководителя, принятие ответственности со стороны сотрудника
1.2. Что мы делегируем своим подчиненным? Что является прерогативой только руководителя?
1.3. Принципы делегирования – приближаем исполнение задач к желаемому для бизнеса результату
1.4. Если задача не выполнена или выполнена неверно – стратегия эффективного решения
 
2. Делегирование в форме конечных результатов – повышаем результативность процесса делегирования
2.1. Четыре фазы эффективного делегирования задач
2.2. Постановка задачи в форме конечного результата
2.3. Стратегия эффективного делегирования
 
Тема 3 Деловые коммуникации, приводящие к результату
 
1. Природа эффективных коммуникаций
1.1. Каковы важные составляющие эффективной коммуникации сотрудников между собой?
1.2. Результаты эффективной коммуникации для бизнеса и команды в целом
 
2. Как избегать барьеров в коммуникациях?
2.1. Барьеры восприятия – метапрограммы мышления человека
2.2. Гибкость в восприятии разного рода информаций и людей – что делать со стереотипами?
2.3. Специфика семантического и невербального барьера в коммуникациях
2.4. Умение слушать и слышать – одно ли и то же?
2.5. Качество обратной связи в общении
 
3. Структура коммуникаций
3.1. 5 зон сообщений в коммуникациях
3.2. Как «раскрывать» сообщения, посылаемые нам?
 
4. Основополагающие принципы эффективной коммуникации
4.1. Теория транзактного анализа Э. Берна как основа понимания закономерностей коммуникаций
4.2.  Построение эффективного взаимодействия
4.3.  Создание особой атмосферы открытости и доверия 
4.4. Работа с конфликтными ситуациями и их профилактика с позиции транзактного анализа
 
Тема 4 Ситуационное руководство
 
1. Использование ресурсов ситуационного лидерства руководителя для развития сотрудников команды
1.1. Кто является членами Вашей команды – типология «начинающий энтузиаст», «разочарованный ученик», «осторожный исполнитель», «уверенный профессионал»
1.2. Как сохранить высокий уровень мотивации с начинающим сотрудникам и оптимально быстро повысить его компетентность?
1.3. Стоит ли увольнять сотрудников, потерявших мотивацию к работе?
1.4. Как сформировать инициативность и самостоятельность сотрудника?
1.5. Как достигать с сотрудниками своей команды уровня «уверенный профессионал»
 
2. Гибкость в выборе стиля руководства с разным уровнем зрелости сотрудника
2.1. Инструментальный стиль – оптимальный уровень инструктажа для начинающего сотрудника
2.2. Коучинг в работе с «разочарованным учеником»
2.3. Сопровождение и поддержка для формирования самостоятельности и ответственности сотрудника
2.4. Делегирование для уверенного профессионала
2.5. Варианты ситуационного лидерства с разными сотрудниками – выбираем оптимальный
 
3. Определение собственного главенствующего стиля ситуационного лидерства – управленческие предпочтения
 
Тема 5 Лидерство руководителя
 
1. Лидерство как феномен
1.1. Понятие внешнего и внутреннего лидерства
1.2. Качества лидера
1.3. Роль и влияние лидера в коллективе 
 
2. Три внутренних причины для лидерства
2.1.  Умение быстро принимать решения
2.2. Умение создавать вдохновляющее видение будущего
2.3.  Умение накапливать энергию 
 
3. Инструменты развития лидерских качеств и принципы работы с ними
3.1. График принятия решений и три точки решения, тренировка решительности
3.2. Пирамида логических уровней Р. Дилтса и технология создания ясного видения
3.3. Ритмы мозговой активности и техники накопления энергии
 
4. Персональная гибкость руководителя как основа лидерства в современном бизнесе
4.1.  Интеллектуальная и поведенческая гибкость как управленческая компетенция
4.2.  Как принимать гибкие решения, приводящие к результату
 
Тема 6 Эмоциональное лидерство
 
1. Понятие эмоциональный интеллект
1.1. Четыре аспекта эмоционального интеллекта
1.2. IQ, EQ и социальный успех человека
1.3. Эмоциональный интеллект в бизнесе. Значимость эмоционального интеллекта для различных профессий и бизнес-задач
 
2. Осознание собственных чувств и методики управлениями ими
2.1. Влияние эмоционального фона в разных бизнес ситуациях
2.2. Психологическая природа эмоций
2.3. Ключи к осознанию собственных чувств
2.4. Что меняет наши эмоции? Что их фиксирует? Что блокирует?
 
3. Осознание чувств других людей и управление атмосферой контакта
3.1. Как понять и как почувствовать внутренний мир другого человека?
3.2. Что мешает нам осознавать чувства других людей?
3.3. Люди открытые и люди закрытые: как распознать их переживания?
3.4. Основные шаблоны того, как люди скрывают свои чувства
3.5. Как построить атмосферу доверия и сотрудничества с собственными сотрудниками?

reg button
 
 
II модуль
«Оперативный менеджмент»



Ваши результаты после прохождения II модуля:
 
·      Владеете методикой подбора персонала под актуальные задачи бизнеса с учетом корпоративных ценностей и стратегических планов, в том числе проведения глубоких интерактивных форм собеседований.
·      Знаете эффективные инструменты адаптации сотрудников в соответствии с разными задачами той или иной должности.
·      Получили методы выявления уровня командной работы в собственном отделе, Компании в целом.
·      Знаете, как преодолевать «сложности взросления» команды, выработали инструменты работы с собственной командой в бизнесе.
·      Владеете методикой определения оптимального ролевого состава команды для достижения результатов в бизнесе, соотнесли со спецификой своей Компании.
·      Получили методики проведения эффективных совещаний, нацеленных на разные задачи в бизнесе.
·      Знаете эффективные методы управления проектами в Компании.
 
Программа:
 
Тема 1 Навыки подбора нужных людей в Компанию
 
1.     Эффективный подбор как основа результативного управления
1.1  С чего начать или профиль компетенций
1.2  Компетенции на разных этапах жизненного цикла компании
1.3  Формирование профиля должности на основе стратегических и текущих целей организации
1.4  4 сферы компетенций: знания, умения, мотивация и способности
 
2.     Практика проведения различных видов собеседований
3.1  Метод «Три плюса и три минуса»
3.2  Метод «Провокация»
3.3  Проективное интервью
3.4  CASE-интервью или ситуационное интервью
3.5  Собеседование в тренинговой форме для группы участников – слияние глубинного интервью и обучения ДО выхода на работу
 
Тема 2 Адаптация и введение в должность сотрудников
 
1.     Понятие адаптации
3.1  Роль адаптации в эффективной работе нового сотрудника
3.2  Виды адаптации: психофизиологическая, организационная, социально-психологическая и профессиональная
3.3  Написание плана работ руководителя по видам адаптации
 
2.     Обратная связи в адаптации и наставничестве
2.1  Роль обратной связи при адаптации сотрудника
2.2  Алгоритмы корректирующей и поддерживающей обратной связи
 
Тема 3 Создание и развитие эффективной команды
 
1.     Команда, дающая высокий результат
1.1  Эффект синергии как критерий командной работы
1.2  В чем принципиальные отличия группы и команды
1.3  7 основных эффектов, которые дает высокоэффективная команда для бизнеса
 
2.     Осознанное развитие команды – жизненный цикл
2.1  Стадия формирования команды – как совершить идеальный запуск
2.2  Использование стадии «выяснения отношений» для установления прочного фундамента команды
2.3  Направление стадии «согласование правил» в эффективное русло
2.4  Продуктивная работа команды – самостоятельная, энергичная и результативная стадия развития
2.5  Факторы, влияющие на завершение командной работы
2.6  Практические инструменты работы руководителя на каждой стадии жизненного цикла команды
2.7  Построение эффективной работы со сложностями «взросления» команды
 
3.     Как эффективно использовать ролевую структуру команды
3.1   Командные роли по Р. Белбину, их практическая реализация в профессиональной деятельности
3.2   Эффективное взаимодействие сотрудников с позиции ролевой структуры
 
Тема 4 Управление профессиональными совещаниями
 
1.     Методика проведения эффективных совещаний как инструмент развития команды
1.1  Исполнительское совещание – принятие рабочих решений
1.2  Инновационное совещание – поиск новых решений
1.3  Инструктивное совещание – целеполагание для сотрудников
1.4  Исследовательское совещание – изучение причинно-следственных связей актуальных рабочих ситуаций или как понять в чем дело и какие первые шаги необходимо осуществить
 
2.     Использование коучинговых инструментов в проведении совещаний
2.1  Основа работы – работа с мышлением сотрудников
2.2  Построение совещания в формате коучинга
 
3.     Способы эффективного принятия решений в команде
3.1  4 стиля принятия решений:
·      авторитарный способ
·      способ компромисса
·      способ голосования
·      хартия
3.2  Как принять решение, с которым все согласны – процедурное лидерство
 
Тема 5 Управление проектами
 
1.     Основные принципы эффективного управления проектами
1.1  «Методология» управления проектами
1.2  Этапы управления проектом
1.3  Жизненный цикл отдельного проекта (и целиком «продукта»)
1.4  Как может развиваться проект, если им не управлять
1.5   Управление проектами в бизнес-среде
 
2.     Инициация проекта
2.1  Этапы инициации проекта
2.2  Формулировка проблемы и проектной идеи
2.3  Проверка формулировки идеи по критериям SMART
2.4  Оценка проекта по четырем критериям: содержание (качество), стоимость (издержки, затраты), сроки (время), риски.
2.5  Оформление паспорта проектной идеи
2.6  Методика Уолта Диснея в определении возможностей и рисков в ходе реализации проекта
 
3.     Планирование проекта
3.1  Разработка иерархической структуры работ
3.2  Методы сбора требований к проекту
3.3  Порядок разработки ИСР (правила декомпозиции)
3.4  Этапы перевода ИСР в фактический план проекта – построение диаграммы Ганта
 
4. Исполнение проекта, мониторинг и контроль
4.1  Использование Project Board  в ходе реализации проекта
4.2  Задачи управления на этапе исполнения проекта
4.3  Задачи управления на этапе мониторинга и контроля

reg button


 
III модуль
«Управление организацией»
 



Ваши результаты после прохождения III модуля:
  • Владеете методикой эффективного оперативного планирования, а также ситуационным планированием в изменяющихся условиях.
  • Знаете принципы постановки задач сотрудникам для результативного их исполнения, а также имеете представление о «дереве» целей всей Компании.
  • Умеете определять индивидуальные мотивы сотрудников, знаете как выстраивать мотивационную работу с каждым из них для достижения наилучшего результата работы данного сотрудника.
  • Знаете как работать с демотивированными сотрудниками, а также создавать кадровый резерв в Компании.
  • Получили основные принципы построения системы материального стимулирования сотрудников на основании важных KPI в Компании.
  • Знаете как осуществлять контроль по системе сбалансированных показателей, а также контроль качества.
  • Владеете технологией мотивирующей обратной связи для того, чтобы сотрудник знал и самое главное хотел улучшать результаты своей профессиональной деятельности.
  • Получили управленческие инструменты для развития своих сотрудников, в том числе коучинговые для работы с мышлением, установками и ценностными ориентирами.
Программа:
 
Тема 1 Навыки эффективного оперативного планирования
 
1. О многогранности управленческого процесса
1.1.  5 основных слагаемых управленческого цикла
1.2.  Важные профессионально-личностные качества управленца
1.3.  Особенности функционала
 
2. Как быть эффективным в процессе планирования
2.1.  Технология постановки эффективных целей SMART
2.2.  Решаем задачу постановки приоритетов по матрице Эйзенхауэра
2.3. Критерии эффективности целей
2.4. Управление по целям
2.5. Ситуационное планирование в изменяющихся условиях
2.6. Планирование в кризисных ситуациях
 
Тема 2 Организация исполнения задач
 
1. Эффективная постановка задач – залог качественного исполнения в срок
1.1. Эффективность постановки задачи – как ее измерить
1.2. Цели и задачи – их взаимосвязь
1.4. «Дерево целей» организации – учет всех структур бизнеса
1.5. Типы задач в системе управления Компанией
 
2. Особенности организации деятельности сотрудников
2.1.  Что необходимо учесть при постановке задач сотрудникам, чтобы они были выполненными
2.2. Анализ эффективных способов постановки задач
2.3. Учет уровня зрелости сотрудников при постановке задач
2.4. Выполнение задачи и мотивации – законы Йеркса-Додсона
2.5. Контроль в исполнении задач – эффективные инструменты
 
Тема 3 Система мотивационной работы руководителя
 
1. Мотивационная работа руководителя с персоналом
1.1.  Мотивация как движущий механизм управления персоналом
1.2.  5 видов мотиваций сотрудника по Герчикову
1.3.  Инструменты выявления мотивационных конструктов и построения мотивационной карты сотрудника
1.4.  Об эффективности использования каждого мотива, инструменты для работы управленца
1.5. Разработка системы KPI и бонусирования 
1.6. Внедрение системы нематериальной мотивации сотрудников
 
2. Монотония труда как основной фактор демотивации персонала и возможности ее компенсации
2.1. Монотония в функциональных обязанностях персонала
2.2. Влияние монотонии на формирование психологического климата рабочих коллективов
 
3. Мотивирующее и демотивирующее общение руководителя с подчиненными. Сотрудничающее поведение:
2.1. Похвала и замечания как инструмент руководителя
2.2.  Индивидуальные беседы с подчиненным, вдохновляющее лидерство
2.3.  Совещания коллектива как инструмент управления и нематериальной мотивации
2.4.  Неформальное общение с подчиненными и авторитет руководителя. Проявление эмпатии и предупредительности
2.5. Как побудить сотрудника к самосовершентсовованию
2.6. Развитие и поощрение самостоятельности подчиненных
 
4. Работа с кадровым резервом Компании
4.1. Создание системы кадрового резерва
4.2. Введение системы в Компанию, стимулирование сотрудников к включению в Программу
4.3. Основные инструменты работы с кадровым резервом Компании
 
Тема 4 Контроль исполнения задач
 
1. Сущностная природа управленческого контроля
1.1. Выбор стандартов и измеряемых показателей
1.2. Система сбалансированных показателей
1.3. Контроль качества
 
2. Контроль выполненных задач с целью развития персонала
2.1.  Основные принципы эффективного контроля выполненных задач
2.2.  Обратная связь как основной инструмент руководителя
2.3.  Мотивирующая обратная связь 
2.4. Принципы обратной связи – как сделать так, чтобы сотрудник стремился к саморазвитию
 
Тема 5 Навыки развития сотрудников
 
1. Строим систему обучения для взрослых
1.1.  Основные принципы обучения в работе руководителя
1.2.  Модель Д. Колба как основной механизм эффективного обучения сотрудников
 
2. Модели обучения сотрудников
2.1.  Индивидуальная система обучения – наставничество, схема работы
2.2.  Проведение мини-тренингов для обучения и развития всего коллектива
2.3.  Общая систематизация подходов в обучении персонала
 
Тема 6 Коучинговые инструменты в управлении
 
1. Отличие классической системы управления от управления в стиле коучинг
1.1. Природа коучинга  - в чем движущая сила?
1.2. Трансовый коучинг и коучинг настоящего момента, коучинг осознанности
1.3. Коучинг осознанности как залог результатов в бизнесе
1.4. «Взгляд льва» как ключевой подход коучинга осознанности 
1.5. Управление в стиле коучинг – основные результаты и принципы работы
 
2. Коуч-позиция в работе руководителя
2.1. Пять принципов Милтона Эриксона как фундамент коуч-позиции руководителя
2.2. Состояние коуча «Быть в Правде» - эффекты для бизнеса и вверенных в управление команд
2.3. Три базовых техники для поддержания эффективной коуч-позиции
 
3. Коучинговые инструменты в работе руководителя
3.1.  Сильные вопросы коучинга:
Вопросы, нацеленные на исследование
Вопросы, проясняющие причинно-следственные связи
Вопросы, направленные на поиск решения
Вопросы из "Я" и из "Мы"
Вопросы в формате конечного результата
3.2.  Шкалирование как движущая сила в достижении сотрудниками результатов
3.3.  «Колесо баланса» в бизнесе – использование методики для определения пути и зон ответственности в реализации
3.4.  Шестишаговая модель коучинга
3.5. Восемь принципов мышления конечными результатами 
3.6. Создание новых решений в бизнесе с использованием метода Диснея
3.7. Декартовы координаты как способ оценки рисков и возможностей в бизнесе
3.8. Три позиции восприятия для формирования системного видения рабочих ситуаций
3.9. Использование пирамиды Дилтса для прорыва в развитии сотрудников и нахождении путей решений вопросов бизнеса
 
4. Применение инструментов коучинга в разных областях деятельности руководителя
4.1. Постановка целей и задач в формате конечных результатов 
4.2. Коучинг делегирования – анализ областей делегирования, выбор индивидуальной стратегии делегирования, реестр контроля делегирования
4.3. Мотивационная беседа с сотрудниками
4.4. Предоставление обратной связи с использованием техник коучингового подхода
4.5. Метапрограммы мышления сотрудников как фильтры восприятия обратной связи, задач и коммуникаций с руководителем
4.6. Развитие и обучение персонала с использованием шестишаговой модули коучинга 
4.7. Повышение собственной управленческой осознанности по Д.Хоукинсу
4.8. Развивающий управленческий стиль
 
reg button

 
 
IV модуль
«Навыки организационного развития»
 
  • Владеете методами организационного и стратегического планирования с учетом новых тенденций в современном рынке.
  • Знаете как разработать и внедрить в организацию корпоративные ценности, позволяющие вывести бизнес на новый уровень.
  • Получили инструменты по созданию комфортного психологического климата в команде своих сотрудников.
  • Знаете новые тенденции в построении социально ответственного бизнеса.
  • Получили методы расчета успешности вводимых изменений в Компанию.
  • Знаете как мотивировать сотрудников на использование вводимых изменений, повышать лояльность и гибкость к происходящим процессам в организации.
  • Знаете как подвигать своих сотрудников и Компанию на внедрение инноваций, повышающих результативность Компании.
  • Получили инструменты по созданию инновационной среды в Компании.
     
Программа:
 
Тема 1 Организационное планирование
 
1. Принципы организационного планирования
1.1. Уровни целей и планов
1.2. Процесс организационного планирования
 
2. Постановка целей организации
2.1. Цели и планы
2.2. Миссия организации
2.3. Карты стратегии
 
Тема 2 Стратегическое планирование
 
1. Что такое стратегический менеджмент?
1.1. Назначение стратегии
1.2. Уровни стратегии
 
2. Процесс стратегического менеджмента
2.1. Формулировка стратегии Компании
2.2. Стратегическое планирование
2.3. Внедрение запланированной стратегии
2.4. Ситуационный анализ
 
3. Новые тенденции в разработке стратегии
 
Тема 3 Навыки внедрения внутрикорпоративных ценностей организации
 
1. Внутренняя среда организации – корпоративная культура
1.1. Адаптивная корпоративная культура
1.2. Культура, ориентированная на результат
1.3. Семейная корпоративная культура
1.4. Стабильная корпоративная культура
1.5. Формирование корпоративной культуры, адекватной новым условиям рынка
 
2. Корпоративная культура компании как основа нематериальной мотивации
2.1. Уважение к личности сотрудника и уважение к работе как основные принципы корпоративной культуры
2.2. Корпоративная культура и корпоративные мероприятия, компенсирующие негативное влияние монотонии на персонал
2.3. Роль корпоративной культуры в формировании лояльности у сотрудников
2.4. Психологический климат в коллективе и его влияние на мотивацию сотрудников
2.5. Руководитель как носитель принципов корпоративной культуры 
 
3. Введение социально ответственности бизнеса
 
Тема 4 Навыки организационных изменений
 
1. Природа изменений в организации
1.1.  Возможно ли управлять изменениями в организации?
1.2.  Как спрогнозировать успешность введённых изменений
1.3.  Метод расчет успешности внедрения изменений по методике DICE
 
2. Как найти подход к организации с целью внедрения изменений?
2.1. Виды организаций и методы внедрения изменений
2.2. Возможности управленческого звена во введении изменений
2.3. Каким образом внедрять изменения, если организация представлена как огромная машина
2.4. Способы внедрения изменений в организации как политической системе
2.5. Организация как живой организм – если способ управлять изменениями?
2.6. Трансформационные организации – способы ведения изменений
 
3. Восемь шагов Коттера по введению изменений
3.1. Планирование проекта изменений
3.2. Особенности внедрения
 
4. Взаимозависимость обучения сотрудников Компании и водимых изменений
 
5. Как сопротивление сотрудников превратить в мощный ресурс изменений?
5.1. Природа сопротивления и их виды
5.2. Способы работы и перевода в ресурсное состояние
 
Тема 5 Управление инновациями 
 
1. Процесс инноваций – новые подоходы, технологии, продукты и услуги
1.1. Творческий процесс поиска инноваций
1.2. Сотрудничество отделов в инновационной деятельности
1.3. Внедрение инновационных продуктов
 
2. Создание инновационного комитета в корпоративной среде
 

reg button





 
Понравился материал? Поделись с другими!

Copyright © 2006 - 2017. Школа бизнес тренеров Академия Живого Бизнеса.Тренинги для тренеров.