- Модуль за 3 дня дает базовый комплект методов, которые позволяют даже начинающему тренеру самостоятельно создавать и проводить мини-тренинги по 1,5 - 3 часа.
- Студенты здесь узнают специфику бизнес-тренинга, его отличие от других видов тренингов и от других видов бизнес-развития сотрудников.
- Именно на этом модуле изучается модульная структура тренинга и осваиваются такие методы как фасилитация, модерация, мини-лекция, 8 шаблонов тематических упражнений, 5 видов разминок, мозговой штурм и метафорическая деловая игра.
- Также даются основы ораторского мастерства и управление ресурсным состоянием группы.
- Осознаются 4 вида тренерского стиля.
ПРОГРАММА МОДУЛЯ:
Авторская программа и проект © Завьялова Жанна Владимировна, 2020 г
День 1: Методологическая структура бизнес-тренинга:
1. Геймификация в обучении и образовании: цели, возможности, новизна, актуальность, феномены
2. Отличие профессии бизнес-тренер от смежных профессий: спикер, преподаватель, учитель, методист, наставник, коуч, фасилитатор, модератор, психолог, тренер личностного роста. Зона ответственности бизнес-тренера и польза для бизнеса.
3. Модульная структура проведения бизнес-тренинга (немецкая методика). Отличие модульной структуры ICBT от Цикла Дэвида Колба, дополнительные методологические преимущества
4. Начальный тренинговый модуль и как его проводить с геймификацией:
4.1. Приветственная речь тренера
4.2. Игровое знакомство и сбор ожиданий;
4.3. Принятие правил тренинга
4.4. Постановка бизнес-целей в учебном процессе
4.5. Вовлечение участников в учебный процесс
5. Структура тематических тренинговых модулей с геймификацией:
5.1. Активизация внимания в игровом формате
5.2. Информационная часть
5.3. Игровые практики
5.4. Безоценочная обратная связь
6. Разминка как метод управления психо-физиологическим состоянием группы.
6.1. Пять видов разминок
6.2. Ценность разминок для группового процесса
6.3. Когда и как проводить
6.4. Ситуации, где разминки не нужны
7. Фасилитация как метод активизации внимания участников тренинга:
7.1. Алгоритм проведения фасилитации
7.2. Методика самостоятельного составления фасилитации к собственному тренингу
8. Модерация как метод обмена опытом в группе:
8.1. Алгоритм проведения модерации
8.2. Методика самостоятельного составления модерации
День 2: Риторика и подача новой информации на тренинге
1. Мини-лекция как метод бизнес-тренинга:
1.1. Диалоговый формат лекции
1.2. Игровой формат лекции
1.3. Презентационный формат лекции
1.4. Вовлекающе-мотивационный формат лекции
2. Играем в игру «Риторика ICBT» и изучаем:
2.1. Управление вниманием группы, исследуем как тренеру использовать пространство у доски и в группе
2.2. Вербальные риторические приёмы: применение утилизации, работа с вопросами, аргументация
2.3. Невербальный риторические приёмы,
2.4. Паравербальные риторические приёмы: влияние голоса бизнес-тренера на групповую динамику и на поддержание собственного авторитета в группе, исследуем параметры голоса и практикуем их управлением
2.5. Сторителлинг, изучаем законы и практикуем собственные истории
3. Закрепляем изученный материал «Риторики» через просмотр кинофрагмента.
День 3: Организация практики и обратной связи в тренинге
1. Создание и проведение практических упражнений:
1.1. 8 шаблонов тематических упражнений и как ими пользоваться
1.2. Геймификация при организации практики
2. Использование игр в тренинге
3. Метафорическая деловая игра как метод работы со сменой установок и для креатива:
3.1. Алгоритм проведения метафорической деловой игры;
3.2. Методика самостоятельного составления метафорической деловой игры к бизнес-проблеме клиента-заказчика.
4. Мозговой штурм Pin-point как метод творческого прорыва и создания нового бизнес-продукта:
4.1. Алгоритм проведения мозгового штурма pin-point;
4.2. Методика самостоятельного составления мозгового штурма к бизнес-проблеме клиента-заказчика.
5. Безоценочная обратная связь:
5.1. Место обратной связи в структуре тренинга
5.2. Оценочная и безоценочная обратная связь: в чем разница и каково влияние каждой из них на учебный процесс
5.3. Алгоритм перевода оценочных суждений участников в безоценочную Обратную связь
В ходе геймификации группа набирает победные баллы. При соответствующем количестве набранных баллов группа получает в подарок дополнительный материал о 6 тренерских стилях: Учитель, лидер, фасилитатор, массовик-затейник, провокатор, игропрактик.
Хотите посмотреть, как проводится геймификация учебного процесса в онлайн формате? Тогда кликайте на видео и смотрите. Видео-проведение авторской игры "Риторика ICBT" в рамках межмодульной встречи со студентами Международной Школы Бизнес-Тренеров ICBT и также игра применяется на 1 модуле ICBT «Методы бизнес-тренинга и геймификация". Игра позволяет прокачать навыки сторителлинга, системы аргументации и ответов на каверзные вопросы аудитории, утилизации помех, а также успешного невербального и паравербального поведения оратора. #ICBT
Статья "10 вдохновляющих советов для твоего выступления в стиле TED">>>
На втором модуле вас ждут игры "Управление групповой динамикой" и "Эмоциональный интеллект"
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ УТОЧНЯЙТЕ У ОРГАНИЗАТОРОВ>>>
Отзывы участников >>>
Посмотреть фото с тренингов >>>
.jpg)
.jpg)
