BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//https://akademiki.biz///NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.10.15// METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:20261012T063536MSK-3385Z83PvC@https://akademiki.biz/ DTSTAMP:20261012T033536Z DESCRIPTION:Школа Бизнес-тренеров ICBT\n\n \n\nЦена учебного модуля для физ . лиц: 44 000 рублей. \n\n \n\nРанние пташки до 26 ноября 40 000 рублей\, \nПерелетные пташки с 27 ноября по 10 декабря 42 000 рублей.\n\n\n\n{robok assa 168}\n\n\nвесь курс (4 модуля + в подарок сертификация по Международн ым стандартам)\n{robokassa 139} \nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с Условиями политики кон фиденциальности и ознакомлен с договором офертой\n\n\nЦена учебного модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участника\n \n модуль 'Создание авторского тренинга под задачи бизнеса'\nЗадачи модуля:\n\nПере дать бизнес-тренерам методику предтренинговой диагностики\, позволяющей то чно сфокусировать обучение для решения бизнес-задач с мимимумом затрат\nПе редать бизнес-тренерам знания о создании и использовании в тренинге таких системных методов как игра (ролевая и деловая настольная) и case-study для организации практики\nНаучить бизнес-тренеров выявлять игровые удовольств ия сотрудников\, чтобы применять геймификацию в тренинге как мощный инстру мент мотивации и вовлечения участников в учебный процесс\nНаучить бизнес-т ренеров эффективно пользоваться бизнес- и учебно-познавательной литературо й и писать сценарии тренинга под бизнес-задачи\nПередать бизнес-тренерам з нания о разработке учебных проектов и написании новых тренинговых программ \n\nДень 1: Предтренинговая диагностика и создание учебного проекта \n1. П редтренинговая диагностика потребности компании в обучении:\n\nИгровые удо вольствия участников тренинга: (как проводить фокус-группу по диагностике игровых удовольствий будущих участников тренинга\, как использовать игровы е удовольствия при выборе методов организации практики)\nМетодика интервью с генеральным заказчиком (ключевым руководителем)\;\nСбор ключевых идей с отрудников + мотивация на будущее обучение с помощью метода «Колесо баланс а»\nАнкетирование будущих участников в ситуации территориального удаления (авторская методика незаконченных упражнений).\n\n2. Концепция тренинга\n3 . Программа предтренинговой диагностики: выбор инструментов под разные фор маты бизнеса.\nДень 2 Подбор Кейсов и игр для тренинга с геймификацией\n 1 . Библиотека игровых ситуаций\n\nВ чём ценность библиотеки игровых ситуаци й?\nКак правильно создавать\n\n2. Рефлексивная игра:\n\nВ чём особенность и отличия от разных форм игр\nСоздание игровых кейсов\nСоздание персонажей \nЗачем нужны правила игры и награды?\n\n3. Ролевая игра как системный мет од бизнес-тренинга:\n\nКак создавать инструкции к ролевой игре с учетом иг ровых удовольствий\nКак проводить ролевую игру с использованием игровых ди намик\nКак организовывать обратную связь и анализировать результаты ролево й игры\n\n4. Case-study как системный метод бизнес-тренинга:\n\nКак писать кейсы с учетом игровых удовольствий\nКак проводить кейсы с использованием игровых динамик\nКак организовывать обратную связь и анализировать резуль таты кейсов\n\n \nДень 3: Пишем сценарий тренинга\n 1. Как работать с лите ратурой на этапе написания сценария:\n\nЧто мы ищем в книгах?\nКакие книги нам нужны\, а какие – бесполезны?\nКак распределять отдельные темы тренин га в течение тренингового дня?\nКак написать свой авторский тренинг по чуж ой книжке?\n\n2. Что такое сценарий тренинга и как его писать?\n\nСтруктур а сценария тренинга\, принятая в ICBT\nПлан-тайминг тренинга и как он помо гает ускорить написание тренинга\nИспользование методологических карточек при написании сценария тренинга\nУчет законов групповой динамики на этапе написания сценария\nКак модульная структура тренинга помогает в написании сценария?\nПрактика в написании сценария тренинга под запрос своей компани и-заказчика\n\n3. Секрет написания уникального сценария тренинга:\n\nЧем н авыковый тренинг отличается от мотивационного и от инсайтового тренинга?\n Какая ключевая идея-послание содержится в тренинге?\nСоздание ключевой иде и с уровня ценностей\, с уровня идентичности и с уровня миссии\nВизуализац ия ключевой идеи в метафоре-образе\nПрактика-Вернисаж своих авторских трен ингов\n\n  \n\n \n\n\nЦена учебного модуля для физ. лиц: 44 000 рублей. \n \n\nРанние пташки до 26 ноября 40 000 рублей\, \nПерелетные пташки с 27 но ября по 10 декабря 42 000 рублей.\n\n\n\n{robokassa 168}\n\n\n\n\n\nвесь к урс (4 модуля + в подарок сертификация по Международным стандартам)\n{robo kassa 139} \nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персон альных данных в соответствии с Условиями политики конфиденциальности и озн акомлен с договором офертой\n\nЦена учебного модуля для юр.лиц при 100% пр едоплате: 57 000 рублей  за 1 участника\n\n \n\nЗарегистрироваться и оплат ить участие вы можете на нашем сайте\, если нажмете кнопку 'КУПИТЬ'\n\n \n \n\nЛибо при любом возникновении затруднений просто пишите или звоните адм инистратору Международной Школы Бизнес-тренеров ICBT и руководителю направ ления открытых тренингов Ане Поповой на info@akademiki.biz или по тел: +7( 985) 644 5981. Она вам будет рада!\n \nЗАКРЕПИ СВОИ ЗНАНИЯ С ПОМОЩЬЮ АСИНХ РОННОГО ОБУЧЕНИЯ>>>\nКак написать тренинг с помощью методических карт МБТ\ , узнай из видео\, купить карты можно на страничке>>>\n \nВыпускники\, зав ершившие обучение в ICBT по всем 4 модулям\, получают клятву этики бизнес- тренера и торжественно клянутся ее соблюдать\, предлагаем запись клятвы в Астане\, декабрь 2024 года\n\n\n\n  Познакомиться с тренером >>>\nГеймифик ация\, заметка Жанны Завьяловой>>> Читать подробнее про школу тренеров >>>    \n\nПрочитать о процедуре международной сертификации по окончании обуче ния в Международной Школе Бизнес-тренеров ICBT >>>\n \n\nПрочитать отзывы студентов ICBT >>> \n https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1751-o chnyj-modul-sozdanie-avtorskogo-treninga-pod-zadachi-biznesa-shkola-trener ov-icbt-zhanna-zavyalova DTSTART:20261218T070047Z DTEND:20261220T150047Z LOCATION:Москва\, Шмитовский проезд (Шмитовский проезд\, Москва\, 123100) SUMMARY:Очный модуль 'Создание авторского тренинга под задачи бизнеса' Школ а тренеров ICBT.Жанна Завьялова URL:https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1751-ochnyj-modul-sozdani e-avtorskogo-treninga-pod-zadachi-biznesa-shkola-trenerov-icbt-zhanna-zavy alova END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:20261012T063536MSK-3400VJdSpl@https://akademiki.biz/ DTSTAMP:20261012T033536Z DESCRIPTION: Международная Школа Бизнес-тренеров ICBT\n \n \nЦена учебного модуля для физ. лиц: 44 000 рублей.\n\n\nРанние пташки до 01 октября 40 00 0 рублей\, \nПерелетные пташки со 02 по 15 октября 42 000 рублей. \n\n\n\n {robokassa 166}\n\n\n\n\n\nвесь курс (4 модуля + в подарок сертификация по Международным стандартам)\n{robokassa 139} \nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с Условиями политики конфиденциальности и ознакомлен с договором офертой\n\nЦена учебн ого модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участника\n  \n♥ Вы хотите быть востребованным высокооплачиваемым бизнес-тренером и пр и этом не выгореть на работе. А\, наоборот\, получать удовольствие от свое й работы и быть на вайпе♥ Вы хотите управлять групповыми процессами не бла годаря своей личности и харизме\, а с помощью методов бизнес-тренинга♥ Вы хотите гарантировано уметь устанавливать контакт с аудиторией любой сложно сти и обучать их без протестов и сопротивлений♥ Вы хотите соответствовать профстандартам минтруда РФ\, вступившим в силу с марта 2025 (наши выпускни ки ICBT участвовали в их создании)♥ Вы хотите получить лайф-хаки и секреты тренерского мастерства  и внедрить геймификацию в свои тренинги (и юмор) \nТогда вам точно на этот модуль.\n \n  МОДУЛЬ 'УПРАВЛЕНИЕ ГРУППОВОЙ ДИНАМ ИКОЙ'\nЗадачи модуля:\n1. Передать знание о законах групповой динамики и о влиянии геймификации на групповую динамику\n2. Дать инструменты и техноло гии управления групповой динамикой\n3. Научить тренеров создавать в тренин ге позитивную мотивацию на обучение и развитие с учетом индивидуальных осо бенностей участников\n4. Дать инструменты работы со сложными группами и сл ожными участниками\n5. Показать\, как через геймификацию можно ускорять уч ебные процессы и вовлекать участников в Обучение-игру\n \nДень 1. Группова я динамика\n1. Играем и постигаем законы развития группы:\n\nЧетыре этапа развития группы и эффективность обучения на каждом из них\nРоль и возможно сти тренера на каждом этапе развития группы\nПроцедурное лидерство\nРоли у частников и поведение на каждом этапе развития группы (агент влияния\, аге нт экспертности\, учащийся\, выпавший)\n\n 2. Что значит Групповая динамик а и что значит управление ею?\n 3. Групповая дискуссия как метод системног о действия в бизнес-тренинге:\n\nЦели бизнес-обучения\, которые можно реши ть с помощью групповой дискуссии\;\nВлияние групповой дискуссии на группов ую динамику.\nИгры\, создающие пространство групповой дискуссии: zoom\, об елиск лад\, загадка Эйнштейна и др.\n\n \nДень 2. Методы тренинга\, коррек тирующие групповую динамику и вовлекающие участников в учебный процесс \n  1. Кинометафора как метод бизнес-треннига:\n\nЦели и задачи метода киномет афоры\nКорректирующее влияние метода на групповую динамику\nАлгоритм прове дения метода и три формы организации анализа кинометафоры\n\n2. Социометри я как метод диагностики и коррекции групповых процессов:\n\nЦели и задачи метода социометрии\nКорректирующее влияние социометрии на групповую динами ку\nСоциометрия «Картина» алгоритм проведения и место в структуре тренинга \nСоциометрия «Город мастеров» алгоритм проведения и место в структуре тре нинга\nСоциометрия «Дерево» алгоритм проведения и место в структуре тренин га\nСоциометрия «Медали» алгоритм проведения и место в структуре тренинга \nСоциометрии «Шкала» и «Система координат» алгоритм проведения и место в структуре тренинга\nСоциометрия «Мяч» алгоритм проведения и место в структ уре тренинга\n\n3. Эмоциональный интеллект тренера как компетенция\, обесп ечивающая гармонию групповых процессов:\n\nИграем в игру «Эмоциональный ин теллект»\, изучаем геймификацию\, как методологическую стратегию организац ии обучения.\nРазвиваем компетенции осознания и управления своими эмоциями и эмоциями участников\nОпределяем приемы работы с состояниями участников во время учебного процесса\n\n 4. Шеринг как метод системной обратной связ и и метод гармонизации групповых процессов:\n\nЦели и задачи шеринга\nАлго ритм проведения шеринга\nВиды и формы шеринга\n\n \nДень 3. Как тренер сам создаёт сложных и лёгких участников\n 1. Пять зон сообщений и 5 сфер влия ния тренера на групповые и индивидуальные процессы коммуникации в тренинге :\n\nЗона информационная: что мы изучаем и можно ли это изучить не приходя на тренинг (дистанционно\, самообразование\, через интернет и т д )?\nЗон а эмоций: кайфовать\,  страдать или агрессировать?\nЗона Эго и амбиций - с могу ли быть самим собой?\nЗона подтекста: никаких ценностях мы учимся и к акие желания исполняем?\nЗона воздействия: исполнительность или протест?\n \n 2. Лабилизация как методологическая стратегия обучения незамотивированн ой тяжелой Группы:\n\nЧто входит в стратегию лабилизации?\nДля каких типов групп подходит стратегия лабилизации\, а для каких – нет?\nКак грамотно п роводить лабилизацию? \n\n3. Тесты в тренинге как инструмент вовлечения гр уппы в учебный процесс\n\nЗачем нужны тесты\, каике задачи обучения они ре шают?\nТесты лабилизационные : цели\, задачи\, алгоритм проведения\nТесты диагностические проективные: цели\, задачи\, алгоритм проведения\n\n4. Как создавать тренинговые модули с учетом типов будущих участников тренинга и групповой динамики:\n\nИграем в игру «Управление групповой динамикой»\nПр именяем лайф-хаки по управлению групповой динамикой с учетом уровня компет енции и специфики мотивации участников тренинга\nРазбираем ошибки тренера при работе с группой\, находим оптимальные решения.\n\nВсе обучение модуля реализовано через игровой подход. Использование геймификации в тренинге п озволяет увеличить скорость учебного процесса за счет увеличения практики и снижения количества споров. За счет создания опыта проживания каждого из учаемого метода обучение становится более приятным и комфортным\, более эф фективным. Мы передадим вам не только знания по управлению групповой динам икой\, но и опыт внедрения геймификации в учебный процесс.\nМы сознательно убрали из модуля темы по групповым конфликтам и агрессивным участникам\, потому что мы покажем вам силу влияния внутренней позиции самого тренера и на группу в целом\, и на каждого участника в отдельности.  Мы покажем вам как тренеру гармонизировать групповые процессы за счет работы над самим с обой. Именно отношение тренера к участникам может как увеличить сопротивле ние группы\, так и увеличить командообразование. А за счет чего это происх одит и как этим управлять – вы узнаете и проживете на втором модуле ICBT\n  \n\n\n\nЦена учебного модуля для физ. лиц: 44 000 рублей.\n\n\n\n\nРанние пташки до 01 октября 40 000 рублей\, \nПерелетные пташки со 02 по 15 октя бря 42 000 рублей. \n\n\n\n\n\n{robokassa 166}\n\n\n\n\n\nвесь курс (4 мод уля + в подарок сертификация по Международным стандартам)\n{robokassa 139} \nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персональных данн ых в соответствии с Условиями политики конфиденциальности и ознакомлен с д оговором офертой\n\nЦена учебного модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 5 7 000 рублей  за 1 участника\n\n\n\n\n \n \n\n\nЗарегистрироваться и оплат ить участие вы можете на нашем сайте\, если нажмете кнопку 'КУПИТЬ'\n\n\nЛ ибо при любом возникновении затруднений просто пишите или звоните координа тору Международной Школы Бизнес-тренеров ICBT и  открытых тренингов Ане По повой на info@akademiki.biz или по тел: +7(985) 644 5981. Она вам будет ра да!\n \n\n Предлагаем запись мастер-mind  ведущая - наша выпускница ICBT К сения Варакина\n \nПознакомиться с тренером >>>\nГеймификация\, заметка Жа нны Завьяловой>>>Читать подробнее про школу тренеров >>>  \n\nПрочитать о процедуре международной сертификации по окончании обучения в Международной Школе Бизнес-тренеров ICBT >>> \n \n\nПрочитать отзывы студентов ICBT >>>  \n https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1769-ochnyj-modul-upravl enie-gruppovoj-dinamikoj-shkola-trenerov-icbt-kseniya-zavyalova DTSTART:20261023T070000Z DTEND:20261025T150030Z LOCATION:Москва\, Шмитовский проезд (Шмитовский проезд\, Москва\, 123100) SUMMARY:Очный модуль 'Управление групповой динамикой' Школа тренеров ICBT. Ксения Завьялова URL:https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1769-ochnyj-modul-upravle nie-gruppovoj-dinamikoj-shkola-trenerov-icbt-kseniya-zavyalova END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:20261012T063536MSK-3413R0rzuM@https://akademiki.biz/ DTSTAMP:20261012T033536Z DESCRIPTION:Международная Школа Бизнес-тренеров ICBT\n\n \nПредлагаем посмо треть видео от Жанны Завьяловой 'История Возникновения Коучинга'\n \n\nЦен а учебного модуля для физ. лиц: 44 000 рублей. \nРанние пташки до 05 ноябр я 40 000 рублей\, \nПерелетные пташки с 06 по 19 ноября 42 000 рублей. \n \n\n\n{robokassa 167}\nвесь курс (4 модуля + в подарок сертификация по Меж дународным стандартам)\n{robokassa 139} \n\n\nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с Условиями политики конфиденциальности и ознакомлен с договором офертой\n\n\nЦена уче бного модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участника \n \nмодуль 'Коуч подход в тренинге при обучении экспертных групп' – трени нг с геймификацией\n \nЗадачи Модуля :\n\nОтработать умение вести тренинг в коуч-позиции\, позволяющей обучать компетентных участников\, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме\, чем сам тренер\, а также позво ляющей быть эффективным в ситуации неопределенности\nДать технологии созда ния группового «Мы» в любой аудитории любого уровня сложности\, позволяюще го принимать согласованные решения в группе\nПередать бизнес-тренерам мето ды коучинга при работе с группой\, позволяющие создавать импровизацию в тр енинге под цели бизнеса и мотивы участников\nПередать бизнес-тренерам мето ды коучинга\, работающие с мышлением человека при групповом обучении\nПров ести все обучение с геймификацией для ускорения учебного процесса\n\nДень 1- Коуч-позиция тренера как основа коуч-подхода в тренинге\n1. В чем ценно сть коуч-подхода для учебного процесса?\n\nСравнение коуч-подхода и экспер тного подхода при проведении тренингов\nРеализуемые цели\nФеномены влияния на группу\nЦелевые аудитории\, для которых необходим коуч-подход в обучен ии\n\n2. Что такое коуч-позиция тренера и зачем она нужна?\n\nЦенность коу ч-позиции тренера для учебного процесса\nПочему экспертные группы эффектив но обучать через коуч-позицию тренера?\nИз чего складывается коуч-позиция? \n\n3. Пять принципов Милтона Эриксона и их вклад в коуч-позицию:\n\nСтрук тура звезды Милтона Эриксона\nКак применять принципы Милтона Эриксона при проведении обучения\n\n4. Три позиции восприятия как инструмент удержания коуч-позиции:\n\nРоль первой позиции восприятия в жизни и в тренинге\nРоль второй позиции восприятия в жизни и в тренинге\nРоль третьей позиции восп риятия в жизни и в тренинге\nПрактика смены позиций восприятия\nПрактика с овмещения Звезды Милтона Эриксона и третьей позиции восприятия – вход в ко уч-позицию\n\n5. Колесо баланса как метод коучинга для заключения контракт а с группой:\n\nАлгоритм проведения метода «Колесо баланса» при групповой работе\nЦель метода – заключить контракт с группой\nФеномен влияния метода на групповые процессы\nВарианты проведения тренинга после колеса баланса \n\n6. Структура бизнес-тренинга при использовании коуч-подхода:\n\nСравне ние модульной структуры навыкового бизнес-тренинга и структуры тренинга в коуч-подходе при работе с экспертными группами\nКак совместить подготовку к тренингу\, план тренинга и импровизацию в тренинге\nРоль методов тренинг а и коучинга для тренинга в коуч-подходе \n\nДень 2: Методы коучинга при р аботе с мышлением экспертных групп\n1. Пирамида логических уровней Роберта Дилтса как инструмент работы с мышлением:\n\nСтруктура пирамиды Дилтса\nУ ровни пирамиды\, через которые реализуется навыковый тренинг\nУровни пирам иды\, через которые реализуется мотивационный тренинг\nУровни пирамиды\, ч ерез которые реализуется инсайтовый тренинг\nАлгоритм проведения метода «П ирамида Дилтса» при индивидуальной коуч-сессии\nИспользование метода «Пира мида Дилтса» при групповой работе\n\n2. Коучинговые вопросы и их применени е в бизнес-тренинге:\n\nРоль коучинговых вопросов в бизнес-тренинге\nСхема задавания коучинговых вопросов во время обучения\nВлияние коучинговых воп росов на групповую динамику\nВлияние коучинговых вопросов на мышление учас тников и феномен инсайтов в тренинге\n\n3. Модусы и вопросы «Как если бы…» в бизнес-тренинге:\n\nЦели и феномены влияния вопросов «Как если бы…»\nШе сть модусов и их применение при построении вопросов «Как если бы…»\nСоздан ие атмосферы креативности и атмосферы вовлеченности с помощью модусов и во просов «Как если бы…»\n\n4. Тоны голоса бизнес-тренера и их роль в коуч-по дходе:\n\nРоль интонации голоса во влиянии на групповые процессы\, на груп повое восприятие и на мышление\nЧетыре тона голоса: голос волшебника\, гол ос друга\, голос воина и голос мудреца и их влияние на группу\nЦели и зада чи учебного процесса\, реализуемые с помощью каждого тона голоса\nКак упра влять собственным голосом – практики и упражнения\n\nДень 3: Методы коучин га для создания общегруппового решения\n1. Коучинговая волна Гринберга как инструмент понимания уровня зрелости группы для коллективного принятия ре шения:\n\nВ какие ситуациях бизнеса и обучения важно коллективное решение? \nСтруктура коучинговой волны Гринберга\nКак пользоваться волной Гринберга при проектировании и при проведении тренинга в коуч-подходе\nКакие методы тренинга и коучинга позволяют увеличить зрелость группы и подготовить ее к коллективному решению?\nИспользование методических карт для ревизии мето дов\n\n2. Практика принятия группового решения:\n\nТоталитарная система пр инятия решения\nАвторитарная система принятия решения\nДемократическая сис тема принятия решения\nХартия как ролевая модель принятия решения\nАнализ феноменов принятия решений на всех 4х моделях\n\n3. Метод «Система Декарто вых координат» как инструмент принятия групповых решений в ситуации выбора :\n\nАлгоритм проведения метода\nВлияние метода на групповую динамику\nФен омены метода: исчезновение споров\, ускорение процессов принятия групповог о решения\, безэмоциональность\nГде и как использовать метод в обучении и бизнесе\n\n4. Метод «Техника Диснея» как инструмент создания креативных гр упповых решений:\n\nАлгоритм проведения метода\nВлияния метода на группову ю динамику\nФеномены метода: креатив\, скорость\, многозадачность\nГде и к ак использовать метод в обучении и бизнесе\n\n5. Метод «Дерево Корневой пр ичины по Евдокимовой» как инструмент анализа бизнес-проблем:\n\nАлгоритм п роведения метода\nВлияния метода на групповую динамику\nФеномены метода: н егативизм переходит в анализ\, конструктив и осознание причины\, на котору ю важно повлиять\nГде и как использовать метод в обучении и бизнесе\n\n \n  Статья Групповой и командный коучинг>>> \n \n \n\n\n\nЦена учебного модул я для физ. лиц: 44 000 рублей. \n\n\nРанние пташки до 05 ноября 40 000 руб лей\, \nПерелетные пташки с 06 по 19 ноября 42 000 рублей. \n\n\n\n{roboka ssa 167}\n\n\n\n\n\nвесь курс (4 модуля + в подарок сертификация по Междун ародным стандартам)\n{robokassa 139} \nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согласе н на обработку моих персональных данных в соответствии с Условиями политик и конфиденциальности и ознакомлен с договором офертой\n\nЦена учебного мод уля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участника\n \n\n\n Зарегистрироваться и оплатить участие вы можете на нашем сайте\, если нажм ете кнопку 'зарегистрироваться'\n \n\n\nЛибо при любом возникновении затру днений просто пишите или звоните администратору Международной Школы Бизнес -тренеров ICBT и руководителю направления открытых тренингов Анне Поповой на info@akademiki.biz или по тел: +7(985) 644 5981. Она вам будет рада!\n  \nПредлагаем запись мастер-mind  ведущая - наша выпускница ICBT Ксения Вар акина\n\n \nПОСМОТРЕТЬ УЧЕБНЫЕ ВИДЕО О КОУЧИНГЕ ОТ СТАНИСЛАВА ГРИНБЕРГА>>> \n   \nПознакомиться с тренером >>>\nГеймификация\, заметка Жанны Завьялов ой>>>Читать подробнее про школу тренеров\n\n\nПрочитать о процедуре междун ародной сертификации по окончании обучения в Международной Школе Бизнес-тр енеров ICBT >>>\n  \n\nПрочитать отзывы студентов ICBT >>> \n https://akad emiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1774-ochnyj-modul-kouch-podkhod-v-trenin ge-pri-obuchenii-s-ekspertnykh-grupp-shkola-trenerov-icbt-zhanna-zavyalova DTSTART:20261127T070000Z DTEND:20261129T150057Z LOCATION:Москва\, Шмитовский проезд (Шмитовский проезд\, Москва\, 123100) SUMMARY:Очный модуль 'Коуч подход в тренинге при обучении с экспертных груп п'.Школа тренеров ICBT. Жанна Завьялова URL:https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1774-ochnyj-modul-kouch-p odkhod-v-treninge-pri-obuchenii-s-ekspertnykh-grupp-shkola-trenerov-icbt-z hanna-zavyalova END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:20261012T063536MSK-3426bo8UiN@https://akademiki.biz/ DTSTAMP:20261012T033536Z DESCRIPTION:Международная Школа Бизнес-тренеров ICBT в онлайн формате\n\n  \n\nЦена учебного модуля для физ. лиц: 44 000 рублей. \nРанние пташки до 1 9 ноября 40 000 рублей\, \nПерелетные пташки с 20 ноября по 03 декабря 42 000 рублей. \n\n\n{robokassa 171}\n\n\nвесь курс (4 модуля + в подарок сер тификация по Международным стандартам)\n{robokassa 140} \nНажимая кнопку « КУПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с Условиями политики конфиденциальности и ознакомлен с договором офертой\n \n\nЦена учебного модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участника\n \nСтатья Групповой и командный коучинг>>>\nМы убедились в т ом\, что умение работать с группой и применять методологию тренинга универ сально что в оффлайн\, что в онлайн.\nСоздать полноценный онлайн тренинг - это то же самое мастерство и любовь к людям\, на которые мы опираемся и в оффлайн.\nПрофессия бизнес-тренер универсальна. Навыки сквозные\, что в у чебном зале\, что в лесу\, что в компьютере.\nМы хотим вас научить развора чивать пространство инсайтов\, вдохновения и партнерской работы участников тренинга - это универсальное мастерство  бизнес-тренера...это особое мета -знание...\nПриглашаем вас на Обучение Международной Школы бизнес-Тренеров ICBT в онлайн формате\, модуль “Коучинговый подход в тренинге'\nМы провод им этот Модуль в онлайн формате через платформу zoom. Это не вебинар. Буду т реальные практики\, ИГРЫ и упражнения. Даже онлайн Разминки.\nУчимся пол ноценно 3 дня с  09.00-17.00 с перерывами по 20 минут и одним перерывом в 1 час на обед.\nЧтобы сохранить заряд бодрости и ресурсное состояние будем делать энергопрактики.\nЧтобы онлайн Обучение шло без сбоев вам нужны:1. Компьютер2. Наушники3. Ваша готовность работать с включённой камерой - при чёска и одежда приветствуются ?4. Размещение рядом с роутером и модемом - это позволит Интернету быть немного лучше.5. Перед началом занятий выключи ть из розетки модем и включить через 1-2 минуты - это сбросит баги и сдела ет интернет лучше\nОбучение ведёт автор проекта к.пс.н.Жанна Завьялова\nЕс ли вы проходили уже этот модуль\, то у вас есть уникальная возможность на нашем примере увидеть\, как перекладывать очное обучение в онлайн формат и ваша стоимость обучения будет со скидкой 50%.\n  Наша цель не только сдел ать Обучение в ICBT ещё более эффективным\, новаторским и суперинтересным\ , но и передать вам эту уникальную и востребованную методику Обучения в би знес-среде с использованием геймификации. Сейчас ICBT  - единственная школ а подготовки бизнес-тренеров\, где помимо классической базовой методологии применяется методика геймификации обучения. Автор методики - к.пс.н. Жанн а Завьялова (руководитель ICBT\, тренер и коуч международной квалификации\ , автор ряда книг для бизнес-тренеров и игр «Каузальный интеллект»\, «Эмоц иональный интеллект»\, «Управление групповой динамикой».\n \nмодуль 'Коуч подход в тренинге при обучении экспертных групп' – тренинг с геймификацией \nЗадачи Модуля :\n\nОтработать умение вести тренинг в коуч-позиции\, позв оляющей обучать компетентных участников\, являющихся даже большими эксперт ами в изучаемой теме\, чем сам тренер\, а также позволяющей быть эффективн ым в ситуации неопределенности\nДать технологии создания группового «Мы» в любой аудитории любого уровня сложности\, позволяющего принимать согласов анные решения в группе\nПередать бизнес-тренерам методы коучинга при работ е с группой\, позволяющие создавать импровизацию в тренинге под цели бизне са и мотивы участников\nПередать бизнес-тренерам методы коучинга\, работаю щие с мышлением человека при групповом обучении\nПровести все обучение с г еймификацией для ускорения учебного процесса\n\nДень 1- Коуч-позиция трене ра как основа коуч-подхода в тренинге\n1. В чем ценность коуч-подхода для учебного процесса?\n\nСравнение коуч-подхода и экспертного подхода при про ведении тренингов\nРеализуемые цели\nФеномены влияния на группу\nЦелевые а удитории\, для которых необходим коуч-подход в обучении\n\n2. Что такое ко уч-позиция тренера и зачем она нужна?\n\nЦенность коуч-позиции тренера для учебного процесса\nПочему экспертные группы эффективно обучать через коуч -позицию тренера?\nИз чего складывается коуч-позиция?\n\n3. Пять принципов Милтона Эриксона и их вклад в коуч-позицию:\n\nСтруктура звезды Милтона Э риксона\nКак применять принципы Милтона Эриксона при проведении обучения\n \n4. Три позиции восприятия как инструмент удержания коуч-позиции:\n\nРоль первой позиции восприятия в жизни и в тренинге\nРоль второй позиции воспр иятия в жизни и в тренинге\nРоль третьей позиции восприятия в жизни и в тр енинге\nПрактика смены позиций восприятия\nПрактика совмещения Звезды Милт она Эриксона и третьей позиции восприятия – вход в коуч-позицию\n\n5. Коле со баланса как метод коучинга для заключения контракта с группой:\n\nАлгор итм проведения метода «Колесо баланса» при групповой работе\nЦель метода – заключить контракт с группой\nФеномен влияния метода на групповые процесс ы\nВарианты проведения тренинга после колеса баланса\n\n6. Структура бизне с-тренинга при использовании коуч-подхода:\n\nСравнение модульной структур ы навыкового бизнес-тренинга и структуры тренинга в коуч-подходе при работ е с экспертными группами\nКак совместить подготовку к тренингу\, план трен инга и импровизацию в тренинге\nРоль методов тренинга и коучинга для трени нга в коуч-подходе \n\nДень 2: Методы коучинга при работе с мышлением эксп ертных групп\n1. Пирамида логических уровней Роберта Дилтса как инструмент работы с мышлением:\n\nСтруктура пирамиды Дилтса\nУровни пирамиды\, через которые реализуется навыковый тренинг\nУровни пирамиды\, через которые ре ализуется мотивационный тренинг\nУровни пирамиды\, через которые реализует ся инсайтовый тренинг\nАлгоритм проведения метода «Пирамида Дилтса» при ин дивидуальной коуч-сессии\nИспользование метода «Пирамида Дилтса» при групп овой работе\n\n2. Коучинговые вопросы и их применение в бизнес-тренинге:\n \nРоль коучинговых вопросов в бизнес-тренинге\nСхема задавания коучинговых вопросов во время обучения\nВлияние коучинговых вопросов на групповую дин амику\nВлияние коучинговых вопросов на мышление участников и феномен инсай тов в тренинге\n\n3. Модусы и вопросы «Как если бы…» в бизнес-тренинге:\n \nЦели и феномены влияния вопросов «Как если бы…»\nШесть модусов и их прим енение при построении вопросов «Как если бы…»\nСоздание атмосферы креативн ости и атмосферы вовлеченности с помощью модусов и вопросов «Как если бы…» \n\n4. Тоны голоса бизнес-тренера и их роль в коуч-подходе:\n\nРоль интона ции голоса во влиянии на групповые процессы\, на групповое восприятие и на мышление\nЧетыре тона голоса: голос волшебника\, голос друга\, голос воин а и голос мудреца и их влияние на группу\nЦели и задачи учебного процесса\ , реализуемые с помощью каждого тона голоса\nКак управлять собственным гол осом – практики и упражнения\n\nДень 3: Методы коучинга для создания общег руппового решения\n1. Коучинговая волна Гринберга как инструмент понимания уровня зрелости группы для коллективного принятия решения:\n\nВ какие сит уациях бизнеса и обучения важно коллективное решение?\nСтруктура коучингов ой волны Гринберга\nКак пользоваться волной Гринберга при проектировании и при проведении тренинга в коуч-подходе\nКакие методы тренинга и коучинга позволяют увеличить зрелость группы и подготовить ее к коллективному решен ию?\nИспользование методических карт для ревизии методов\n\n2. Практика пр инятия группового решения:\n\nТоталитарная система принятия решения\nАвтор итарная система принятия решения\nДемократическая система принятия решения \nХартия как ролевая модель принятия решения\nАнализ феноменов принятия ре шений на всех 4х моделях\n\n3. Метод «Система Декартовых координат» как ин струмент принятия групповых решений в ситуации выбора:\n\nАлгоритм проведе ния метода\nВлияние метода на групповую динамику\nФеномены метода: исчезно вение споров\, ускорение процессов принятия группового решения\, безэмоцио нальность\nГде и как использовать метод в обучении и бизнесе\n\n4. Метод « Техника Диснея» как инструмент создания креативных групповых решений:\n\nА лгоритм проведения метода\nВлияния метода на групповую динамику\nФеномены метода: креатив\, скорость\, многозадачность\nГде и как использовать метод в обучении и бизнесе\n\n5. Метод «Дерево Корневой причины по Евдокимовой» как инструмент анализа бизнес-проблем:\n\nАлгоритм проведения метода\nВли яния метода на групповую динамику\nФеномены метода: негативизм переходит в анализ\, конструктив и осознание причины\, на которую важно повлиять\nГде и как использовать метод в обучении и бизнесе\n\n \nЦена учебного модуля для физ. лиц: 44 000 рублей. \n \nРанние пташки до 19 ноября 40 000 рублей \, \nПерелетные пташки с 20 ноября по 03 декабря 42 000 рублей. \n\n\n{rob okassa 171}\n\n\nвесь курс (4 модуля + в подарок сертификация по Междунаро дным стандартам)\n{robokassa 140} \n\n\n\nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согл асен на обработку моих персональных данных в соответствии с Условиями поли тики конфиденциальности и ознакомлен с договором офертой\n\nЦена учебного модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участника\n \nП ри любом возникновении затруднений просто пишите или звоните куратору Межд ународной Школы Бизнес-тренеров ICBT и руководителю направления открытых т ренингов Ане Поповой на info@akademiki.biz или по тел: +7(985) 644 5981. О на вам будет рада! \nПредлагаем запись мастер-mind  ведущая - наша выпускн ица ICBT Ксения Варакина\n\nПознакомиться с тренером >>>\nГеймификация\, з аметка Жанны Завьяловой>>>\n\nЧитать подробнее про школу тренеров\n\n \n\n Прочитать о процедуре международной сертификации по окончании обучения в М еждународной Школе Бизнес-тренеров ICBT >>>\n  \n\nПрочитать отзывы студен тов ICBT >>> \n https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1785-onlajn- modul-kouch-podkhod-v-treninge-pri-obuchenii-ekspertnykh-grupp-shkola-tren erov-icbt-zhanna-zavyalova DTSTART:20261211T060000Z DTEND:20261213T140002Z LOCATION: () SUMMARY:Онлайн модуль 'Коуч подход в тренинге при обучении экспертных групп '.Школа тренеров ICBT. Жанна Завьялова URL:https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1785-onlajn-modul-kouch-p odkhod-v-treninge-pri-obuchenii-ekspertnykh-grupp-shkola-trenerov-icbt-zha nna-zavyalova END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:20261012T063536MSK-3453zstRUF@https://akademiki.biz/ DTSTAMP:20261012T033536Z DESCRIPTION:Международная Школа Бизнес-тренеров ICBT в онлайн формате\n \nЦ ена учебного модуля для физ. лиц: 44 000 рублей.\n\nРанние пташки до 08 ок тября 40 000 рублей\, \nПерелетные пташки с 09 по 22 октября 42 000 рублей . \n\n\n\n{robokassa 170}\n\n\n\n\nвесь курс (4 модуля + в подарок сертифи кация по Международным стандартам)\n\n{robokassa 140} \nНажимая кнопку «КУ ПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с  Условиями политики конфиденциальности и ознакомлен с договором офертой\n\n \nЦена учебного модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участника\n♥ Вы хотите быть востребованным высокооплачиваемым бизнес-трен ером и при этом не выгореть на работе. А\, наоборот\, получать удовольстви е от своей работы и быть на вайпе♥ Вы хотите управлять групповыми процесса ми не благодаря своей личности и харизме\, а с помощью методов бизнес-трен инга♥ Вы хотите гарантировано уметь устанавливать контакт с аудиторией люб ой сложности и обучать их без протестов и сопротивлений♥ Вы хотите соответ ствовать профстандартам минтруда РФ\, вступившим в силу с марта 2025 (наши выпускники ICBT участвовали в их создании)♥ Вы хотите получить лайф-хаки и секреты тренерского мастерства лично от к.пс.н. Жанны Завьяловой и внедр ить геймификацию в свои тренинги (и юмор)\nТогда вам точно на этот модуль. \nМы проводим этот Модуль в онлайн формате базово через платформу zoom. Бу дут реальные практики\, ИГРЫ и упражнения.\nУчимся полноценно 3 дня с  09. 00 до 17.00 по Мск. с перерывами по 20 минут и одним перерывом в 1 час на обед.\nЧтобы онлайн Обучение шло без сбоев вам нужны:1. Компьютер2. Наушни ки3. Ваша готовность работать с включённой камерой - причёска и одежда при ветствуются ?4. Размещение рядом с роутером и модемом - это позволит Интер нету быть немного лучше.5. Перед началом занятий выключить из розетки моде м и включить через 1-2 минуты - это сбросит баги и сделает интернет лучшеО бучение ведёт автор проекта к.пс.н.Жанна Завьялова\nЕсли вы проходили уже этот модуль\, то у вас есть уникальная возможность на нашем примере увидет ь\, как перекладывать очное обучение в онлайн формат и ваша стоимость обуч ения будет со скидкой 50%\n  Наша цель не только сделать Обучение в ICBT е щё более эффективным\, новаторским и суперинтересным\, но и передать вам э ту уникальную и востребованную методику Обучения в бизнес-среде с использо ванием геймификации.\nГеймификация\, заметка Жанны Завьяловой>>> Сейчас IC BT  - единственная школа подготовки бизнес-тренеров\, где помимо классичес кой базовой методологии применяется методика геймификации обучения. Автор методики - к.пс.н. Жанна Завьялова (руководитель ICBT\, тренер и коуч межд ународной квалификации\, автор ряда книг для бизнес-тренеров и игр «Каузал ьный интеллект»\, «Эмоциональный интеллект»\, «Управление групповой динами кой».\n\nМОДУЛЬ 'УПРАВЛЕНИЕ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКОЙ'\nЗадачи модуля:\n1. Перед ать знание о законах групповой динамики и о влиянии геймификации на группо вую динамику\n2. Дать инструменты и технологии управления групповой динами кой\n3. Научить тренеров создавать в тренинге позитивную мотивацию на обуч ение и развитие с учетом индивидуальных особенностей участников\n4. Дать и нструменты работы со сложными группами и сложными участниками\n5. Показать \, как через геймификацию можно ускорять учебные процессы и вовлекать учас тников в Обучение-игру\nДень 1. Групповая динамика\n1. Играем и постигаем законы развития группы:\n\nЧетыре этапа развития группы и эффективность об учения на каждом из них\nРоль и возможности тренера на каждом этапе развит ия группы\nПроцедурное лидерство\nРоли участников и поведение на каждом эт апе развития группы (агент влияния\, агент экспертности\, учащийся\, выпав ший)\n\n 2. Что значит Групповая динамика и что значит управление ею?\n 3. Групповая дискуссия как метод системного действия в бизнес-тренинге:\n\nЦ ели бизнес-обучения\, которые можно решить с помощью групповой дискуссии\; \nВлияние групповой дискуссии на групповую динамику.\nИгры\, создающие про странство групповой дискуссии: zoom\, обелиск лад\, загадка Эйнштейна и др . \n\nДень 2. Методы тренинга\, корректирующие групповую динамику и вовлек ающие участников в учебный процесс\n 1. Кинометафора как метод бизнес-трен нига:\n\nЦели и задачи метода кинометафоры\nКорректирующее влияние метода на групповую динамику\nАлгоритм проведения метода и три формы организации анализа кинометафоры\n\n2. Социометрия как метод диагностики и коррекции г рупповых процессов:\n\nЦели и задачи метода социометрии\nКорректирующее вл ияние социометрии на групповую динамику\nСоциометрия «Картина» алгоритм пр оведения и место в структуре тренинга\nСоциометрия «Город мастеров» алгори тм проведения и место в структуре тренинга\nСоциометрия «Дерево» алгоритм проведения и место в структуре тренинга\nСоциометрия «Медали» алгоритм про ведения и место в структуре тренинга\nСоциометрии «Шкала» и «Система коорд инат» алгоритм проведения и место в структуре тренинга\nСоциометрия «Мяч» алгоритм проведения и место в структуре тренинга\n\n3. Эмоциональный интел лект тренера как компетенция\, обеспечивающая гармонию групповых процессов :\n\nИграем в игру «Эмоциональный интеллект»\, изучаем геймификацию\, как методологическую стратегию организации обучения.\nРазвиваем компетенции ос ознания и управления своими эмоциями и эмоциями участников\nОпределяем при емы работы с состояниями участников во время учебного процесса\n\n 4. Шери нг как метод системной обратной связи и метод гармонизации групповых проце ссов:\n\nЦели и задачи шеринга\nАлгоритм проведения шеринга\nВиды и формы шеринга\n\nДень 3. Как тренер сам создаёт сложных и лёгких участников\n 1.  Пять зон сообщений и 5 сфер влияния тренера на групповые и индивидуальные процессы коммуникации в тренинге:\n\nЗона информационная: что мы изучаем и можно ли это изучить не приходя на тренинг (дистанционно\, самообразован ие\, через интернет и т д )?\nЗона эмоций: кайфовать\,  страдать или агрес сировать?\nЗона Эго и амбиций - смогу ли быть самим собой?\nЗона подтекста : никаких ценностях мы учимся и какие желания исполняем?\nЗона воздействия : исполнительность или протест?\n\n 2. Лабилизация как методологическая ст ратегия обучения незамотивированной тяжелой Группы:\n\nЧто входит в страте гию лабилизации?\nДля каких типов групп подходит стратегия лабилизации\, а для каких – нет?\nКак грамотно проводить лабилизацию? \n\n3. Тесты в трен инге как инструмент вовлечения группы в учебный процесс\n\nЗачем нужны тес ты\, каике задачи обучения они решают?\nТесты лабилизационные : цели\, зад ачи\, алгоритм проведения\nТесты диагностические проективные: цели\, задач и\, алгоритм проведения\n\n \nВсе обучение модуля реализовано через игрово й подход. Использование геймификации в тренинге позволяет увеличить скорос ть учебного процесса за счет увеличения практики и снижения количества спо ров. За счет создания опыта проживания каждого изучаемого метода обучение становится более приятным и комфортным\, более эффективным. Мы передадим в ам не только знания по управлению групповой динамикой\, но и опыт внедрени я геймификации в учебный процесс.\nМы сознательно убрали из модуля темы по групповым конфликтам и агрессивным участникам\, потому что мы покажем вам силу влияния внутренней позиции самого тренера и на группу в целом\, и на каждого участника в отдельности.  Мы покажем вам как тренеру гармонизиров ать групповые процессы за счет работы над самим собой. Именно отношение тр енера к участникам может как увеличить сопротивление группы\, так и увелич ить командообразование. А за счет чего это происходит и как этим управлять – вы узнаете и проживете на втором модуле ICBT\n   \n\nЦена учебного моду ля для физ. лиц: 44 000 рублей. \n \n\n\n\nРанние пташки до 08 октября 40 000 рублей\, \nПерелетные пташки с 09 по 22 октября 42 000 рублей. \n\n\n \n\n{robokassa 170}\n\n\n\n\n\nвесь курс (4 модуля + в подарок сертификаци я по Международным стандартам)\n{robokassa 140}\nНажимая кнопку «КУПИТЬ»\, Я согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с Условия ми политики конфиденциальности и ознакомлен с договором офертой \n\nЦена у чебного модуля для юр.лиц при 100% предоплате: 57 000 рублей  за 1 участни ка\n\n \nПри любом возникновении затруднений просто пишите или звоните коо рдинатору Международной Школы Бизнес-тренеров ICBT и  открытых тренингов А не Поповой на info@akademiki.biz или по тел: +7(985) 644 5981. Она вам буд ет рада!\nЗАКРЕПИ СВОИ ЗНАНИЯ С ПОМОЩЬЮ АСИНХРОННОГО ОБУЧЕНИЯ>>>\n \n \n П редлагаем запись мастер-mind  ведущая - наша выпускница ICBT Ксения Вараки на\n \n\n \nПознакомиться с тренером >>>\nГеймификация\, заметка Жанны Зав ьяловой>>>Читать подробнее про школу тренеров >>>   \n\nПрочитать о процед уре международной сертификации по окончании обучения в Международной Школе Бизнес-тренеров ICBT >>> \n \n\nПрочитать отзывы студентов ICBT >>> \n ht tps://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1805-onlajn-modul-upravlenie-g ruppovoj-dinamikoj-shkola-trenerov-icbt-zhanna-zavyalova DTSTART:20261030T060000Z DTEND:20261101T140030Z LOCATION:Москва\, Шмитовский проезд (Шмитовский проезд\, Москва\, 123100) SUMMARY: Онлайн модуль 'Управление групповой динамикой' Школа тренеров ICBT . Жанна Завьялова URL:https://akademiki.biz/kalendar-moskva-3/event/1805-onlajn-modul-upravle nie-gruppovoj-dinamikoj-shkola-trenerov-icbt-zhanna-zavyalova END:VEVENT END:VCALENDAR